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Robots de seis países compiten en EU por dos MDD

Visto en: http://www.informador.com.mx/


    Los robots compiten para demostrar destrezas para ayudar a atender desastres humanitarios
POMA, ESTADOS UNIDOS (06/JUN/2015).- Robots creados en seis países, entre ellos Estados Unidos, Japón y Corea del Sur, compiten para demostrar destrezas para ayudar a atender desastres como el accidente nuclear de Fukushima, en un concurso cuyo ganador se llevará dos millones de dólares.


El concurso es organizado por la agencia de proyectos de investigación avanzada para la defensa (Darpa), que dirige los programas de investigación de punta para el Departamento de Defensa estadounidense y su ganador será anunciado este sábado después de dos días de competencia en California.



La final de viernes y sábado reúne a 24 robots con forma humana, acompañados de sus equipos: doce son de Estados Unidos, cinco de Japón, tres de Corea del Sur, dos de Alemania e Italia y China tienen uno cada uno. 



El propósito es encontrar como los robots pueden ayudar a atender desastres humanitarios. "Hay muchos casos en los que te gustaría enviar robots a los lugares que son muy peligrosos para que vayan los humanos", explica Brad Tousley, uno de los responsables de la Darpa, citando casos como el desastre en el reactor nuclear de Fukushima, así como terremotos o epidemias como el ébola.



Carrera de obstáculos 



Durante los dos días de concurso, cada robot tiene dos oportunidades para competir en una carrera de obstáculos, que comprende de ocho tareas, como conducir, pasar una puerta, abrir una válvula, atravesar una pared, pasar a través de escombros o subir y bajar escaleras.



Además los dos millones para el ganador, el segundo lugar recibirá un premio de un millón, y el tercero 500.000 dólares.



Las pruebas fueron inspiradas especialmente con el desastre en Fukushima en mente.



Tras el devastador terremoto y tsunami en Japón el 11 de marzo de 2011, un equipo de empleados de la central de Fukushima ingresó a los edificios sumergidos en la oscuridad donde se encontraban los reactores y manualmente liberaron el hidrógeno acumulado.



Desafortunadamente tuvieron que dar media vuelta debido a la radiación y los días siguientes el hidrógeno se acumuló, generando explosiones que dañaron ampliamente la instalación, contaminaron el medio ambiente y agravaron la crisis.



"Si los japoneses hubieran tenido sistemas robóticos avanzados (...) ellos podrían haber prevenido una parte del daño provocado por las explosiones de hidrógeno", enfatiza Tousley.



Maurice Fallon, del prestigioso Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT), remarca que si los robots pueden jugar un rol crucial en la respuesta a crisis, "las aplicaciones fuera de este dominio son muy vastas".



"Eventualmente esperamos que la tecnología que es mostrada aquí sea usada en nuestras vidas diarias, desde ayuda en los hogares para personas mayores a la agricultura, pasando por la construcción, hay muchas aplicaciones", dijo Fallon .



Aún lejos de los 'Transformes' 



Pero observar la competencia de androides no tiene, sin embargo, nada de espectacular: toma cinco minutos a la mayoría de robots abrir una puerta y muchos de ellos se dan por vencidos en la tarea de bajar de un auto.



Jaxon del equipo Nedo-JSK, de la universidad de Tokyo, no es el único robot en haberse caído en la carrera de obstáculos, pero tuvo que ser cargado afuera de la competencia... sobre una camilla.



Estamos lejos de alcanzar níveles como los super-robots de exitosa saga de los "Transformes": "Hay un largo camino por recorrer", admite Tousley. "Hay hechos y hay ficción. Hay mucha ficción que dice que los robots son más capaces de lo que realmente son", agrega.


Escuela de robótica reconoce a ganadores de competencia en la NASA

Visto en: http://www.informador.com.mx/



    La escuela les da la bienvenida y presenta al equipo que participará en olimpiadas de Rusia
CIUDAD DE MÉXICO (14/NOV/2014).-  La escuela de robótica para niños RobotiX  presentó hoy aquí el 'RobotiX MakerSpace', un lugar con el que amplía su visión para crear un espacio alternativo con miras al desarrollo de lo último en la tecnología Maker, para su comunidad educativa y público en general.

Durante una ceremonia en la que se dio la bienvenida a los ganadores de la segunda edición del 'International Air and Space Program' de la Agencia del Espacio y la Aeronáutica de Estados Unidos (NASA, por sus siglas en inglés), Roberto San Martín, director general de la Escuela RobotiX, señaló que se trata de los lugares físicos dedicados a la ciencia y tecnología.

Situado en las instalaciones de dicha escuela en Miguel Ángel de Quevedo, al sur de esta capital, refirió que la idea es que los estudiantes cuenten con las condiciones físicas idóneas para que puedan crear proyectos encaminados a la Mecánica, Electrónica, Programación y Diseño Industrial.

Indicó que en este lugar, los Makers o hacedores (estudiantes) suelen aprender de forma autónoma en disciplinas como robótica, electrónica, programación o artes visuales, y de esta manera generar sus propios diseños o prototipos.

Comentó que un 'MakerSpace' cuenta con todo el equipo necesario, ajustado a las necesidades de los creadores, por ello RobotiX adecuó un espacio en sus instalaciones a fin de permitir a sus alumnos el uso de impresoras en 3D, mesas de trabajo para circuitos, drones y acceso a los últimos lanzamientos tecnológicos para que sus emprendimientos puedan estar a la vanguardia en el mercado mundial y nacional.

De acuerdo con Roberto San Martín, el 'MakerSpace' abrirá sus puertas a partir de la próxima semana, con la impartición de cursos de impresión en 3D.

En el acto, se dio la bienvenida a los 17 niños de entre 13 y 17 años que ganaron el primero y segundo lugar en la competencia de la NASA y con lo que demostraron que sus conocimientos están a la altura de la Agencia estadounidense del Espacio y la Aeronáutica.

Los organizadores mencionaron que durante cuatro días de competencia celebrada en el Centro Espacial Johnson de la NASA, los alumnos de RobotiX trabajaron arduamente para demostrar que sus proyectos reunían las cualidades para lograr el primer asentamiento humano permanente en Marte.

Los proyectos por los que ganaron fueron: la creación de un Rover, un vehículo para la exploración espacial, cuyo reto es captar muestras geológicas con ayuda de un espectrómetro; el desarrollo de un filtro para la potabilización y reuso del agua en una estación espacial y la construcción de un cohete en dos fases.

También, la realización de una prueba espacial, esto es, que durante toda la noche, los alumnos simularon una misión a Marte; parte del equipo se ubicó en la central de control, en la Tierra y otra parte, buscaba sobrevivir en Marte, bajo las instrucciones enviadas por sus compañeros.

En la presentación, se dijo que el criterio de los jueces se basó en las siguientes virtudes y cualidades de los participantes: desempeño de los equipos en cada actividad programada, así como el costo, eficiencia y tiempo de entrega de los proyectos solicitados.

Ataviados con sus uniformes de la Agencia Espacial Mexicana (AEXA), cada uno de los niños concursantes recibió un reconocimiento, siendo los equipos de 'RobotiX Marsabots' y 'RobotiX Jetmars', los ganadores del primero y segundo lugar.

Los chicos de 'RobotiX Marsabots' se hicieron acreedores a un certificado para un vuelo de gravedad cero en el G-Force One de Zero Gravity Corporation y cinco mil dólares (67 mil 602 pesos) en efectivo.

Mientras que el segundo lugar, obtenido por los 'RobotiX Jetmars', les valió un Sponsorship en el Space Center de Houston.

Tras la bienvenida y los detalles sobre su participación, se presentó también al equipo mexicano de la escuela Robotix, WRO (World Robotic Olimpyc), que participará en las olimpiadas de robótica, a celebrarse del 19 al 23 de noviembre en Sochi, Rusia.

Se trata de los niños Aranza Méndez Rodríguez de 11 años y Luis Antonio Mendoza Ramírez de 12 años.

Por separado, Aranza Méndez se dijo orgullosa de representar a México en esta competición de robótica, toda vez que es la única niña por México.

"La competencia consiste en armar un robot con Lego y llevar un par de personajes a una base. Hay que conseguir los 100 puntos y hacerlo muy rápido", detalló la niña, quien reveló su gusto por la robótica desde los cinco años de edad.

"Me gusta mucho, pero si empiezas desde chiquito, se te hace fácil y a mí se me hizo fácil", concluyó.